פסיכותרפיה תנועתית לילדים בשיטת מוקדי חיות

ילדים מדברים בתנועה, זו היא שפתם הראשונה.באמצעותה הם מבטאים את עולמם הפנימי. בטיפול מתייחס המטפל להיבטים המגוונים באישיותו של הילד, הן התנועתיים והן הנפשיים רגשיים.

עולמו הפנימי של הילד בא לידי ביטוי על מגוון הקונפליקטים והרגשות הקיימים כגון: חרדות ,פחדים, כעסים, תסכולים ,אכזבות ושמחות תוך עיבוד התכנים שעולים. תכנים רגשיים אלו באים לידי מימוש באמצעות הגוף ותנועתו ובכך ניתן מענה גם לצרכיו המוטוריים והנפשיים של הילד. הילד לומד: לבטוח בגופו וללמוד להקשיב למסריו ותחושותיו כאל הדרכה פנימית.

מוקדי חיות היא דרך טיפולית הוליסטית רב תחומית המעצימה את האדם ככלל ואת הילד בפרט. באמצעות תהליכים חווייתיים מכוונים, המותאמים לעולמו הפנימי של הילד. הילד לומד  לגלות את הפוטנציאל הגופני-נפשי הטמון בו ולבטוח בו, מעשיר את עולמו התנועתי וההתנהגותי ובכך לומד להמפעיל את גופו בדרך מאוזנת, נבונה ומוצלחת המעניקה לו ביטחון ודימוי עצמי גבוהים יותר. הילד לומד להרגיש טוב יותר עם עצמו ועם העולם הסובב אותו.

במוקדי חיות  נעשה שימוש באמצעים מתחום התנועה, המשחק והספורט, מגע, דמיון מודרך, קול ,ציור, שיחה,משחקי מודעות עצמית, תרגילי נשימה והרפייה ודינמיקה  קבוצתית. אלמנטים מתאוריית המבנה המשפחתי  יישמו כדי לחזק את מעמדו של הילד בתא המשפחתי.

מטרתה  השיטה היא לשפר, לשכלל ולאושש את התחומים הבאים:

• תפקוד הגופני :מודעות גופנית, קואורדינציה, כושר, שליטה, הרפיה, יציבה, ריכוז, איזון וגמישות. בעיות בריאותיות החוזרות על עצמן ושאינן מגיבות לטיפול רפואי מקבלות תשומת לב מנקודת מבט הוליסטית.
• תפקוד הרגשי: מודעות רגשית, הפרעות קשב, דימוי עצמי נמוך, דיכאון, חרדה, הסתגרות, נוכחות מפוצלת, התקפי זעם וחוסר אונים, קוצר רוח וענישה עצמית.    תחושות אובדן בעקבות פרידה (למשל אובדן יכולת, שינוי מקום מגורים, קשר חשוב,ערך עצמי, אדם קרוב) יישנו מרחב תומך ואמפטי המעודד התמודדות וקבלה.
• תפקוד החברתי: מודעות עצמית-התנהגותית, קשיי הסתגלות  לעולם הסובב אותך, שיתוף פעולה, אמון באחרים, כבוד, תקשורת ומנהיגות.

הסדנה יכולה לעזור למי שחווה:

• קשיים בהתבטאות מילולית או גופנית
• קשיים בלימודים
• בעיות קשב וריכוז
• קושי בשליטה על צרכים
• ירידה פתאומית ומשמעותית בציונים
• תקופות מתמשכות של עצב, בכי, כעס, התבדלות ודיכאון
• בעיות אכילה
• חוסר עניין בפעילויות חברתיות
• נדודי שינה
• בעיות בריאותיות החוזרות על עצמן ללא מענה רפואי
• חרדה
• התמודדות עם גירושין, שינוי מקום מגורים, שפה חדשה, מוות של אדם יקר
• התמודדות עם טראומה על רקע ניצול מיני או רגשי
• התמכרות למחשב או כל דבר אחר
• ילדים עם צרכים מיוחדים.

מבנה הקורס כולל 14 מפגשים  ומיועדת לגילאי 6-11

מבנה הקורס:

• מילוי שאלון ושיחת היכרות בת 50 דקות עם הילד וההורה.במשך הקורס יינתן לכל ילד מפגש פרטני אחד.
• 12 מפגשים קבוצתיים בני 50 דקות. במפגשים נתמקד ונעסוק בילד וביחסו עם עצמו והסובבים אותו.מודעות גופנית ורגשית,אינטראקציה קבוצתית ושיחת שיקוף, מודעות למעשיי,בחירותיי, יכולתיי,צרכיי,רצונותיי,דימיונותיי, רגשותיי ומחשבותיי.
• שלושת המפגשים הראשונים בהשתתפות ההורים, שיחת משוב קצרה עם ההורים בסוף השיעור השישי.
• מפגש סיכום:פעילות משותפת לכל ילדי הקבוצה וההורים.

מבנה תכנית טיפולית פרטנית:

התכנית נבנית ומותאמת לילד לאחר מפגש היכרות בן שעה וחצי (מפגש כפול)בה נוכחים הילד וההורים.

שמונת המפגשים הנוספים בני 50 דקות כל אחד, כוללים מידי פעם עבודה משותפת עם בני המשפחה.

הטרה : לסירוגין אם ואב, ילד מנחה, אחים ואחיות במידת הצורך ועבודה פרטנית עם המטפלת.

מנחת הסדנה: אור בגים מורה לחכמת הגוף ויוצרת השיטה.
בוגרת סמינר הקיבוצים וממקימות מאגמה קבוצת מחול. רקדנית, כוראוגרפית ותרפיסטית (אקדמיית HOLOS), חקרה את תנועת הגוף, שפת הגוף, אנרגיה ותודעה בהקשרם הרחב. חיפושיה אחר דרכים לתמוך ולנתב תהליכים חשובים בהתפתחות האנושית הובילו ליצירת שיטת  PsychoMotion באמסטרדם,שם חייתה בעשרים שנה האחרונות.

ניסיון רב בעבודה עם קבוצות אוכלוסייה טיפוליות שונות עם ילדים,נוער, מבוגרים, קשישים, אנשי מקצוע מתחום הרפואה הקונוונציונלית והמשלימה.

בשנת 1990 הקימה את PsychoMotion Institute  מרכז לפעילויות בשיטה.  מאז הקמתו התנסו וטופלו במרכז מאות אנשים. כיום נמשכת עבודת מחקר, פיתוח ותעוד ע"י צוות מאמנים ועוצמה, שבפיתוחו לקחה חלק ,זכה בפרס ראשון כשיטה פורצת דרך בתחום שיפור הבריאות וקידום תודעת הבריאות. סיפרה, "תנועות של עוצמה, המקום בו התנהגות החיות וההתפתחות האנושית נפגשות",  יצא לאור באוקטובר 2010 בהולנד.